Ещё год назад о волонтёрских отрядах и работе добровольцев говорили практически повсеместно. Был год волонтёра. Сегодня волонтеров меньше не стало, и добрых дел тоже. А информации об их работе или о том, как стать одним из волонтёров — практически никакой. Пытаемся исправить информацию, и даем старт серии публикаций о волонтёрах Прокопьевска.
Весна — это время, когда просыпаются не только медведи, но и юные журналисты. Так, 14 марта в Центре дополнительного образования детей состоялся «Клубный день». Это традиционное мероприятие, где встречаются и обмениваются опытом редакции со школ города.
Для журналиста важно не только уметь писать, снимать, говорить, но и грамотно формулировать и излагать свои мысли. Возможность проявить себя у юнкоров была на ставших традиционными журналистских дебатах. В этом году темой для размышления стало будущее школьных СМИ. Будут ли они развиваться, как изменятся платформы, на которые могут перейти редакции? Или же перспектив у школьной журналистики нет?
Позиции юных корреспондентов и их педагогов были совершенно разными. Школьники стремятся работать с так называемыми «новыми медиа» (хотя, не такие уж они и новые) – пабликами, группами, каналами в социальных сетях. Отказываться от привычной для нас печатной прессы трудно, но и отрицать большую оперативность работы в социальных сетях нельзя.
Себя показать и на других посмотреть …
«Себя показать и на других посмотреть», — девиз всех команд, приехавших на встречу. Куда же без самопрезентации? Побочникам было что рассказать о себе. В современности можно и нужно быть универсалом. Поэтому корреспонденты «Побочного эффекта» давно осваивают телевидение и интернет-журналистику. Для тех, кто следит за нашей работой в паблике во «ВКонтакте» не секрет, что мы запустили новый проект — радио «ПЭФ fm». В связи с расширением круга деятельности в пресс-клубе появляются новые юные амбициозные ребята. А еще это подстёгивает и вдохновляет на работу и достижения «бывалых» побочников.
Самая приятная часть — это, конечно же, награждение. Вишенкой «Клубного дня» стало подведение итогов Открытого конкурса школьных и молодежных СМИ. Среди победителей – и побочники.
— Я была в шоке. На самом деле, это действительно удивляет, когда в прошлом году ты не участвовал, в неполной мере проявлял свои способности. И вот ты решил бросить художественную школу и всецело посвятить себя журналистской деятельности. За год я достигла того, что меня наградили за первое место в номинации «Лучший журналистский материал», — поделилась своими впечатлениями Дарья Бондаренко, член пресс-клуба «Побочный эффект».
Не обошлось в этом году и без сюрпризов. Помимо танцев от побочников свои номера представили наши друзья — вокальная студия «Волшебный микрофон» и студия поинга «Lumen». Это объединения, которые так же работают в стенах Центра дополнительного образования.
Полина Кайзер
Фото Полины Шабалиной, Даниила Бугрова
С развитием человечества появляется всё больше глобальных экологических проблем. Следует признать, что Россия является одной из самых загрязнённых страной в мире. Это, безусловно, сказывается на качестве жизни и пагубно влияет на здоровье людей. Возникновение проблем окружающей среды напрямую связано с деятельностью людей. Стоит признать, что люди часто не задумываются о последствиях совершённых действий.
На решение именно таких проблем и направлена всероссийская акция «Дни защиты от экологической опасности», в рамках которой 20 марта в Центре дополнительного образования детей прошёл конкурс «Семья. Экология. Культура». Четыре семьи, представлявшие школы №3, 28, 59 и 69, соревновались между собой и защищали свои проекты по защите окружающей среды.
Существует популярное выражение — что посеешь, то и пожнёшь, и семьи нашего города показали на своём примере, что они делают всё, чтобы сохранить окружающую среду для будущих поколений.
Соревнование проходило в два этапа. На первом этапе команды представлялись жюри. Одни рассказывали о себе в устной форме, другие сделали фотоподборку под красивую музыку, третьи представили себя с помощью видео. Семья Лысковых (школа №59) даже нарисовала семейный герб и рассказала о его смысле с точки зрения экологии.
Во втором этапе участники представляли свои проекты, помогающие защитить природу. Интересно было узнать, на какие именно проблемы обратили внимание конкурсанты и как они видят их решение. Команды задавались абсолютно разными вопросами: проблемой загрязнения воды, большого количества отходов и другими. Предлагались как комплексные решения проблем для конкретной семьи, так и узконаправленные способы решения проблемы в более крупных масштабах. Семья Павловых (школа №28), например, предложила проект создания собственной усадьбы, при помощи которой можно полностью обеспечить все свои потребности. Производя продукты для собственного потребления, люди могут быть уверены, что при выращивании овощей не использовались вредные удобрения, а животное, мясо которого они едят, было абсолютно здоровое. Семья, предложившая проект усадьбы, давно реализует его в собственной жизни, поэтому смогла легко рассказать обо всех плюсах и минусах данного проекта.
Победителем конкурса стала семья Лысковых, изготовившая к конкурсу цветочный букет из пластиковых бутылок в качестве презентации своего проекта по уменьшению количества отходов.
Мероприятие проходило в дружественной обстановке, и не было ощущения, что для участников главное – победа в конкурсе. Совсем наоборот, чувствовалось, что семьи искренне переживают за судьбу природы вокруг них.
Виктория Баллер
Фото автора
15 февраля в Центре дополнительного образования детей прошел городской конкурс «Семья за безопасность на дороге», участие в котором приняли девять команд.
— Это мероприятие выполняет важную задачу – обеспечить безопасное поведение взрослых и детей на дороге, — говорит методист ЦДОД Наталья Федоровна Захарова. — Ежегодно конкурс проходит на областном уровне, и только третий год – на муниципальном. Нашему Центру очень приятно, что в этом году поучаствовать решили так много семей, ведь, как говорится, родители — первые учителя.
Об успехах конкурса прошлых лет рассказал и Дмитрий Аркадьевич Матюшинский, методист и педагог ЦДОД, порадовавшись:
— В 2017 году в нашем конкурсе приняли участие всего две команды, одна из которых заняла 4 место по области. Семья, выигравшая в 2018 году на городском этапе, повторила успех своих «предшественников», и также заняла 4 место. В этом году активность детей и родителей намного выше и это радует. Надеюсь, что мы возьмем новые высоты на области.
Семьям — участникам конкурса, предстояло после представления своих команд пройти испытания на станциях, где от них требовалось показать свои знания не только в области ПДД, но и по оказанию первой медицинской помощи и даже управлению двухколесным транспортным средством — велосипедом.
Семья Касачевых, представляющих 51-ю школу, поделились впечатлениями:
— Нам поступило предложение от классного руководителя, и как мы могли отказаться? У нас активный ребенок: Полина готова участвовать везде и всегда. Она занимается плаванием и ездит на разные конкурсы, наша семья также принимает активное участие в жизни школы.
В испытании на фигурное вождение велосипеда потрясающие результаты показала семья Артамоновых из 29-й школы. Глава семейства проехал почти идеально, не хуже справился и сын Артём, а мама у них — за группу поддержки: «Тема, не волнуйся, не спеши», «Умнички, молодцы, все молодцы!» — подбадривала Мария своих мужчин.
– Так вышло, что я — водитель, а моя жена — медсестра, — рассказал отец семейства Вадим. — Для нас это в первую очередь урок для ребенка: мы хотим научить его тому, что в жизни непременно пригодится, чтобы он вынес для себя полезное, ведь правила дорожного движения – это одно из важнейших знаний для ребенка. Быть для него примером – для нас лучше любой победы.
Без положительных эмоций в этот день не осталось никого: родители рады коллективной деятельности, а дети тому, что полученный опыт может в будущем спасти жизнь.
Ценный опыт в этот день получила каждая семья. А команда школы №32, занявшая первое место, теперь представит Прокопьевск на областном этапе конкурса.
Дарья Андреева, Юлия Листопадова
Совсем недавно школьники с удивлением узнали, что в их расписании отныне появится новый предмет. С этого учебного года они начали изучать второй иностранный язык. Эта новость взволновала как детей, так и их родителей. Какие ещё реформы в области образования нас ждут, и как к ним отнесутся ребята и их учителя? Continue reading